Zona destinada a proyectos de reutilización en el centro experimental.

El grupo de trabajo de reutilización del proyecto CONSOLIDER-TRAGUA está elaborando una guía metodológica cuyo borrador se ha presentado recientemente en la cuarta reunión del programa, que ha tenido lugar en la localidad de Totana, Murcia, del 6 al 8 de julio. Además del documento, se presentaron también los principales resultados obtenidos en el resto de las áreas de trabajo.

Con el título Guía metodológica para el uso de agua regenerada en riego y recarga de acuífero, el documento establece una serie de indicaciones sobre la calidad de las aguas destinadas a reutilización que sirvan de base para el desarrollo de unas buenas prácticas de reutilización, en especial en la agricultura, así como para la identificación de puntos críticos y su control. Participan en su elaboración las universidades de Barcelona, Alcalá, Rey Juan Carlos, Las Palmas de Gran Canaria, la Politécnica de Cataluña y la fundación CENTA. Se prevé que la guía se pueda presentar en los próximos meses.

El CONSOLIDER-TRAGUA, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación a través del Programa Ingenio 2010, tiene como objetivo fundamental aprovechar la experiencia de 24 grupos de investigación en diferentes áreas para abordar de una manera integrada la reutilización de aguas residuales urbanas depuradas. Para ello, cuenta con un sólido equipo pluridisciplinar de acreditada experiencia así como con la colaboración de entidades y centros de investigación del sector, entre ellos el CENTA. El equipo se divide en cinco áreas de trabajo que mantienen reuniones periódicas. La de Murcia ha sido la cuarta del grupo al completo en la que, además de los talleres de presentación de resultados, los participantes visitaron el Centro de Investigación Energético de Totana.

A mediados de enero de 2011, el grupo de Reutilización de aguas para la recarga de acuíferos y riego, en el que participa el CENTA, celebró una reunión de trabajo en Sevilla, en la que aprovecharon la ocasión para realizar también una visita al centro experimental que la fundación gestiona en la localidad sevillana de Carrión de los Céspedes.

Más información sobre el proyecto CONSOLIDER-TRAGUA.

Participantes en la conferencia de Agadir, Marruecos

Para hacer frente a los desafíos en materia de agua, los países del Mediterráneo tienen que poner en práctica un sistema de gestión integrada que sea viable desde un punto de vista económico y ambiental. Esta es una de las principales conclusiones extraídas en la última conferencia celebrada en Marruecos por los socios del proyecto MELIA, en el que participa el CENTA.

La conferencia celebrada en Agadir (Marruecos) del 20 al 22 de junio ha servido de clausura del proyecto MELIA (Diálogo Mediterráneo sobre la Gestión Integrada del Agua), una iniciativa euro-mediterránea cuyo principal objetivo ha sido favorecer una gestión sostenible de los recursos hídricos en la región mediante el conocimiento e intercambio de experiencias que puedan proporcionar las herramientas básicas adaptadas a la situación de cada país.

Los participantes en la conferencia han coincidido en una idea básica: los países del Mediterráneo se enfrentan a desafíos enormes en el contexto del agua, con consecuencias perjudiciales en el desarrollo y la estabilidad política de la región en general. Por lo tanto, los países no tienen otra opción que aceptar un proceso de gestión integrada de los recursos hídricos que sea económica y ambientalmente viable, así como socialmente aceptable.

Otras conclusiones extraídas de la conferencia ponen de manifiesto que existe la necesidad de personalizar la adaptación de la Directiva Marco del Agua en la parte sur de la cuenca del Mediterráneo, teniendo en cuenta los intereses y desafíos comunes a los que tienen que hacer frente (sequía, escasez de agua, etc.) Para ello, es necesario contar con la participación de todos los actores, por lo que se hace necesario suscitar el interés público sobre los desafíos del agua a través de una mayor difusión y del desarrollo de mecanismos apropiados para la participación, la consulta y la reflexión colectiva.

Por otro lado, los socios del proyecto también han llegado a la conclusión de que es necesario promover una mayor cooperación entre los países de la región mediterránea así como que todas las políticas deben incluir la perspectiva social y de género en la cultura organizativa. Promover el uso de las tecnologías más adecuadas adaptadas a cada contexto, favoreciendo una gestión sostenible, sería otro de los puntos comunes alcanzados.

El MELIA y la participación del CENTA

El proyecto MELIA está integrado por 45 socios procedentes de 17 países del ámbito Euro-Mediterráneo. De manera periódica se han organizado encuentros y seminarios técnicos en los que se han puesto de relieve los avances en materia de recursos hídricos relacionados con el ámbito Mediterráneo. Asimismo, estas jornadas han facilitado el intercambio de experiencias y han fomentado el diálogo entre los distintos actores con intereses en el sector del agua, tales como científicos, investigadores, políticos, gestores, asociaciones, etc.

La fundación CENTA es uno de los socios españoles participantes en este proyecto. En concreto, ha formado parte activa del grupo de trabajo que ha analizado la perspectiva tecnológica en la gestión del agua. El objetivo de este grupo era formular un marco conceptual basado en el fomento de las nuevas tecnologías del agua y la integración de las distintas opciones tecnológicas en la gestión sostenible de los recursos hídricos. Para ello, los trabajos se han centrado en el análisis de las herramientas existentes para la elaboración de modelos, aspectos relacionados con la mejora del consumo energético, la reutilización y la eficiencia de los sistemas así como el intercambio de experiencias y conocimientos que favorezcan el acceso y el uso de tecnologías entre la Unión Europea y los países en vías de desarrollo del ámbito mediterráneo.

En este sentido, el CENTA ha aportado toda la experiencia de los veinte años de investigación desarrollada en el centro experimental ubicado en la localidad sevillana de Carrión de los Céspedes, donde se trabaja en la mejora de los sistemas de tratamiento de aguas residuales teniendo como base criterios de sostenibilidad y aplicabilidad al terreno.

Una vez finalizado este proyecto, los socios quieren darle continuidad planteando nuevas iniciativas que vengan a complementar las acciones ya desarrolladas. Para ello, mantendrán reuniones a fin de poder elaborar otras propuestas para desarrollar en la región euro-mediterránea.


Más información en www.meliaprojetc.eu.

Alumnos del CEIP El Olivo de Almensilla (Sevilla) en el Centro de la Naturaleza La Juliana.

Alrededor de 2.000 escolares de cinco provincias andaluzas han participado en la segunda edición de la campaña de educación ambiental ‘Agua prestada, devuélvela depurada’, según los datos obtenidos tras el cierre de la misma. La inclusión de la actividad en el Programa Aldea, perteneciente a las consejerías de Educación y Medio Ambiente, ha favorecido la difusión de la campaña, llegando al conjunto de la comunidad educativa de toda Andalucía.

Entre las novedades de este año destaca la ampliación de la zona de actuación. Almería, Málaga y Cádiz han sido las provincias que se han unido en esta edición a la campaña, junto a Sevilla y Huelva, que fueron las iniciales, dada la cercanía al centro experimental del CENTA, ubicado en la localidad sevillana de Carrión de los Céspedes. En cuanto a los centros escolares, en esta edición han sido quince los participantes, incluyendo primaria, secundaria, bachillerato y ciclo formativo de grado medio. De estos quince, seis de ellos han realizado la visita a las instalaciones del centro experimental completando, así, el itinerario previsto en la campaña.
 
Sin duda, la apuesta realizada por la fundación CENTA en materia de educación ambiental está recogiendo sus frutos, dado el interés que la campaña está generando en la comunidad educativa andaluza. Prueba de ello es la ampliación del número de provincias participantes. Durante los meses de verano se trabajará en la nueva edición, que dará comienzo a partir de septiembre, y en la que se llevarán a cabo las mejoras necesarias que permitan un mejor desarrollo de la misma.

Actividad educativa para el alumnado del CEIP El Olivo

Por otro lado, y dentro del Concurso de Expresión Artística convocado en el marco de la campaña, los alumnos y alumnas de 3º y 4º de primaria del CEIP El Olivo, de Almensilla (Sevilla) participaron el pasado 22 de junio en una actividad lúdica como premio por los trabajos presentados al certamen. Durante toda una mañana, los escolares disfrutaron de las diversas actividades organizadas en el Centro de la Naturaleza La Juliana, en Bollullos de la Mitación, entre ellas talleres de reciclaje, de realización de compost, una gymkhana, tirolina y tiro con arco, entre otras.

En la segunda edición del concurso han participado un total de 51 escolares de las provincias de Sevilla, Málaga y Cádiz. Este año se han establecido diferentes categorías así como dos formas de participación: individual y colectiva. El jurado del concurso decidió otorgar cinco premios individuales y uno colectivo, atendiendo a criterios de calidad de los trabajos presentados. Los primeros han sido para:  Julia Casas Figueroa, alumna de 5º de primaria del CEIP Santa Rita, en la localidad gaditana de San Roque, y el resto para Ana Clara Guerrero, Óscar Russell, Pasar Etminan y Aitana, todos ellos de 3º de Primaria del CEIP Isdabe del Mar, en Estepona, Málaga. Los premiados recibirán un lote de pinturas, un estuche y un libro de temática medioambiental cada uno. En cuanto al premio colectivo, ha recaído en el CEIP El Olivo, de Almensilla (Sevilla).

El concurso escolar tiene como objetivo incidir en los aspectos trabajados durante el curso dentro de la campaña de educación ambiental ‘Agua prestada, devuélvela depurada’, desde un enfoque más artístico. Temas como el lema de la campaña, los valores del agua o los problemas medioambientales relacionados con los recursos hídricos han sido las propuestas en esta segunda edición. Aunque se han establecido diferentes categorías, la mayoría de los participantes ha optado por los dibujos.